理学療法士の専門学生国家試験合格を目指すブログ

脳・神経・中枢系の勉強の仕方

脳・神経・中枢系の勉強の仕方

わからないと、とことんわからない。
でも理解できると魅了させられる…
それが中枢系の勉強かもしれません。

かくいう私はどっぷりと中枢系の楽しさに浸かっていま
たとえテストの前日であろうが
自分が知りたい神経系の回路を調べてしまう始末…
今やるべきことはほかにあるだろう…と思ってしまいますが、
知りたくて知りたくてどうしようもなくなります。

そんな中枢、神経系を楽しく理解する為に必要なこと

それは各パーツの作りや生理学的な意味をしっかり押さえること

α運動ニューロンとは？Iα繊維とは？γ運動ニューロンとは？Ib抑制とは？
筋紡錘とは？腱紡錘とは？錐体路とは？錐体外路とは？痙縮と固縮の違いは？
伸張反射の仕組み、腱反射の仕組みとは？大脳基底核とは？
大脳皮質の機能局在とは？小脳とは？ｅｔｃ…

何気なく羅列したこれらのつながりが人間の動作において
大きく関与している…
無論、これは中枢というか生理学の初歩ですが…

いまいち理解できないという方は、痙縮と固縮の違いがどうして起きるのか？
と、いうところを探っていくと、いつの間にか
α運動ニューロン、Iα繊維、γ運動ニューロン、Ib抑制、
筋紡錘、腱紡錘、錐体路、錐体外路、
伸張反射の仕組み、腱反射の仕組み、大脳基底核の作用
すべてがまとめて理解できちゃったりします。

それだけ一つのことからのつながりが多いということなんですね…

だからそのつながりがわかった時は興奮しますよぉ

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解剖学　ポケットサイズ　筋の起始停止支配神経・さらに靱帯も載せた参考書

解剖学　ポケットサイズ　筋の起始停止支配神経・さらに靱帯も載せた参考書

何気に本屋に行くと一年時にあったらいいなぁ…と、思っていた本が
発売されているのを発見

それはどういうものかというと
ポケットサイズで、絵付きで、筋の起始停止・支配神経・髄節をおさえて
ある解剖学の参考書

出先でもパッと確認ができるからどこでも頭にたたきこめる。

しかも靱帯もおさえているではないか！

一年時にしっかり覚えようと思った場合、
自分で単語帳を作ったり、リストを作ったりしたものだけど
その手間がこの本でなくなるようです。

リハビリテーションのための解剖学ポケットブック

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風邪をひきました

風邪をひきまして、今日は学校を休みました。

入学して以来、早退することはあったものの
朝から学校を休んだのは初めてです。

インフルエンザの疑いもあったんで
まあ、疑わしきは治療せよ。といった感じで
病院で検査を受けましたが陰性でございました。

不摂生がよくなかったかなと自省をしつつ
ゆっくり休みます…

しかし、休んだ分の遅れが気にかかるなぁ…

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そうなんだ！

そうなんだ！

勉強が楽しくなるのは
この一言が出る瞬間の感動だと思います。
以前、『週刊そーなんだ』なる本が出たことがありますが、
この理解というか発見のうれしさや楽しさが勉強に繋がる。
一年時からパーツ、パーツで得た知識が繋がるのは
本当に楽しいものです。

しかし、すべては基本が理解できてこそ…

私も基本ができてなくて、理解するまで時間がかかったりしています

でも理解した時の感動は…
ほんとうにうれしいもので、
そーなんだ！と言ってしまいます。

この感動を常に得て知識を深めたいものです。

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寝違いが役に立つ

寝違いが役に立つ
寝違い後二日目

昨夜は寝返りができず、あまり眠れませんでした…
寝返りができないことへの苦痛を身をもって実感しました。

そして今日の評価学の授業

問診における疼痛検査

大事なのは患者さんが訴える痛みの分析
つまり疼痛検査

いつから？
どの辺が？
どんな感じで？
どのくらい？
どういう動きで？
などなど痛みの起き方を聞いてその原因を考察する評価

そこでこの寝違いが役に立ちます。

先生は私が寝違いを起こしたのを知っておられたので
授業の中で
私をモデルケースとして、問診を行われ
そのやりとりの内容からクラスの皆が個々で私に起きている
痛みの分析をする形となりました。

宿題が出てしまったのは申し訳ない(ノд・。) ｸﾞｽﾝ
と、思いつつ評価実習へ向けて皆が考えられるきっかけを
作れたのはいいことなのかもしれない…

そういう意味では寝違いに感謝せねば！と、感じた次第でございます。

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寝違えました…

寝違えました…

朝起きるとなにやら頸部に違和感が

寝違えた｡･ﾟ･(ﾉД`)

首を傾けながら授業を受ける

はうっ
変な声が出そうな痛みが走る

しかしそこは我慢（'A`|||）

つらくもありますが、この痛みの体験は貴重

なんでも友人の調べでは
頸部の炎症が主で痛みを起こしている状態とのこと。

その他、内臓の疲労が要因というのもあるようで
右側の痛みでは
脂っこいものを食べて、胆嚢の疲労によるもの
お酒の飲みすぎで肝臓の疲労によるものなどなるそうな…
それらが筋収縮に影響しているという…

そういえば痛いのは右で
昨日は晩酌+てんぷらでしたから…

さらに興味深いのは、不随意の動きで生じる痛み

頸部脊柱起立筋の不随意収縮で痛みが走る。
その痛みが走った時、何らかの無意識の
姿勢を調節する収縮が起きているということなのだ！

例えていうならば、
左上肢を使い前方にある物を取ろうとした際に痛みが走る。
身体バランスを取るための収縮がこんな形で
体験できようとは(;￣Д￣)

何事も物は考えようということで
プラスにしたいものです。

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大脳基底核の働き

大脳基底核の働き

最近大脳基底核の働きに関心があって
いろいろ調べています。

一年時はさっぱりわけがわからなかったのですが、
二年になり各疾患を習うとなんでそうなるんだ？
と、いうことが多々ありまして、
そうなると調べたくなるわけです。

それが今回は大脳基底核だったわけですが、
パーキンソン病の特徴はなぜ起こるのか？
不随運動の舞踏病、バリスムはなどはなぜ起こるのか？
それを知りたくて深くはまった次第です。

よく言われる大脳基底核の働きは
自発性運動の制御
緩慢かつ安定した運動の開始と実行に働く。
動作に必要な要素を選択する。
複数の運動を同時に行う運動プログラムにかかわる。
記憶情報に基づいて行われる動作に関与。
運動段自動化に大きく関与。

などでしょうか…

パーキンソン病では、普通に歩こうとする時に
なかなか一歩が出ない。
でも、一定ごとに線を引かれた道なら歩くことが容易。

これの意味を知った時、人体の凄さと
勉強をする喜びを改めてする事が出来ました。

他にもまだ知らないことがたくさんあるわけですが、
治療につなげるためにも頑張らなければいけません。

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理学療法士の専門学校入学後の生活について

理学療法士の専門学校入学後の生活について

ありがたいことにこんな私のブログに
多くの方が見に来てくださっているようで感謝でいっぱいです。

今現在入学を考えられている方、在学中の方々
不安に思うことを気軽にコメントしてくださいね。

なにかしら現在の学生生活から得られた体験を
ちゃんとお答えしますので。

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覚悟とは本気とは

覚悟とは本気とは

情けない話
今更ではあるが自身の覚悟、本気とはなんぞやと、
感じる時がある。
テストの結果を見た時に
実習の後に
いや、自分はこの程度よ
と、自分の事を過小評価し動かない自分

そんな時思い出したいドラマのワンシーン

ドラマだろ？

そんな言葉で隠せない悔しさ

本気（マジ）でやることを表面上隠しても隠しきれない

やるんだ

それしかない

ちゃらけて本気を隠したままなら結果は生まれない

そのことを教えてくれたドラマがこれです

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学園祭バンドとクラス発表

学園祭バンドとクラス発表

終わった…

なんともいえない充実感.｡ﾟ+.(･∀･)ﾟ+.ﾟ

これだけ真剣に学校行事に取り組めたことがあっただろうか？

学校へは無論、PTになるために入学した。

勉強だけできれば行事なんぞ不要だろ
そんな事を考えた時もある。

しかし、社会に出れば二度とできない体験

体験したくてもできないもの
それが学校での生活に詰まっている

クラスの出し物も皆で一致団結した結果、
総合２位という成績をおさめ、バンドもトリを務めさせ頂いた。

最高の舞台だった

学科の仲間たちがステージ前に来てくれ声援を送ってくれた。
スポットライトがまぶしくて、うれしくて気持ちよくて
なんともこみ上げるものがあった。

高校を卒業後、どこか妄想に近い状態で描いていたものが
現実になった瞬間

それが現実となった

その陰には多くの仲間、たくさんの方々の支えがあったことを
忘れないようにしたい

そしてもう一つの願いを叶える為の日々が
これからさらに加速して始まる

願い、あきらめなければ叶うということ
努力の成果

一つの結果を今回出したことで確信した

いざ、学校入学の最後の目標へ

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学園祭への団結力

学園祭への団結力

私たちの学校の学園祭は
いよいよ、２４日土曜日に行われる。

各学科、各クラスが出し物をし盛り上げるのだが
私のクラスは学園祭、一週間前の状態でも
出し物をなにをするのかが決まってなかった。

放課後、残れる人間が残って、あーでもない、こうでもない。と、
話し合い決まった出し物…

『これほんとにできんのか？』
そんな気持ちもあったが、いざ準備をし始めると
その団結力は凄い
w(ﾟoﾟ)w ｵｵｰ!

与えられた各持ち場を一致団結してこなしていく。

皆、わかっているのだろう…
この学園祭が自身の人生にとって最後の学園祭であることを…
皆でやる最後の学園祭であることを…

なんとか成功させたい。
皆で参加し楽しみたい。

そんな気持ちがひしひしと伝わってくる。

現役時代だるがって、どこかへふけってしまった後悔
真剣に取り組まなかった悔しさ…

また一つなにかを取り戻せそうな気がする…

自身のバンド参加もありますが
後悔のない最高の最後の学園祭を楽しもうと思う

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怒れる男

納得できない(ノ｀Д´)ノ

学祭研究発表の代表選考の結果が出た。
結果は２位…

いや、精一杯やったけど残念だったね
そういう形で納得したかった…

でもそんな気持ちになれない判定の仕方だった。

なにが納得できなかったのか？

発表は２日に分けて行われた。
私たちは２日目
１日目は先生方も在籍し全員参加で行われた。
そして２日目は前に書いたように生徒主導、先生方不在で
行われ、勝手に帰っている人間もいる状態で行われた。

そして二日目終了後に投票が行われ
その時の結果は私たちの優勝だったらしい。

ところが…

全員の投票結果がないということで
翌日に２日目参加せずに帰った連中の投票も
入れた結果、２位になった。

これおかしくありませんか？
(＃｀皿´)　ﾑｷｰｰｰｰ!

真剣にやって、本気でやって
休みも学校に出てきて、研究して考察して
プレゼンの時間もきっちりリハーサルをして臨んで、
伝えたいことに魂込めてやってきた。

研究は自分自身の勉強になる。という趣旨があるけど
評価し合って議論をぶつけあって本気のやり取りが生まれて
互いの研究をその努力を認め合うものではないのか？

それを侮辱するように発表を聞こうともせずに
帰った人間の適当な評価がなぜ結果に反映されるのか？

怒りに打ち震えるとはこのことだ

納得できなかった私はグループ代表として
職員室に行き気持ちをぶつけてきた…

結果を覆して一位にしてくれといいたいんじゃない！
研究はどれもすばらしいことだけど
評価して代表を決める選考をするならば
ちゃんとした評価をすべきだ！
見ていない人間。作った資料にも目を通していない人間に
なにがわかるのか？と、
自分たちの努力に対して、
無論、真剣に取り組んで発表した他の人たちにも
失礼な茶番じゃないか！
そして、こんな投票をするのなら
来年以降こんなことはするべきじゃない！と…
こんな思いを後輩にさせないでくれ！と…

先生は納得された。気持ちも汲んでくれ、
今年初の試みでいやな思いをさせて申し訳ない。
来年からは、いない人間の票は
いれないようにするように約束する。
と、おっしゃってくれた。

けど、その言葉を聞いてもなお、釈然としない自分がいる。
たとえ結果を覆されてもこのモヤモヤはとれない。
大事な事として、
悪いのは学祭の運営の方々でもなく先生でもない。

真剣になることを侮辱し、放棄した連中が一番許せないのだ。

患者さまにもその適当さで対応するのか？
仲間の発表を聞けもしない連中に
今後のチーム医療が担えるわけがない

はっきり言って、テンションもモチベーションも
入学以来、最も下がった(´－д－；`)

なんとか土日で切り替えたいものです…

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真剣さ

なにかとグループ研究が多い今日この頃

本日は学祭で行う理学療法学科の
研究発表代表グループを決める発表会が先生不在の中、
生徒主導で行われた。

ただ、情けない話、まじめに静かに友人たちの研究発表を
聞かない方々もちらほらいらっしゃる…

あーもう情けない…
怒りを通り越し、かわいそうであわれでならない。
それどころか発表会場にいないメンバーもいる…

また、聞いたところでは、別の研究発表で
たった一人で研究し考察している友人もいるようだ。
（私のいるクラスではない）

他者の考えや努力の成果を聞こうとせず、
自分で考えようとしない。そんなんで将来があるのか？

気付かない限り、見通しは暗いものだ。

そんな気持ちで臨んだ私が在籍するのグループの発表。
正直、聞いてないなら聞こうと思わせてやる！関心を持たせてやる！
そんな気持ちで発表しました。
すると…
発表時、発表後の食い付きが良く、
厳しい質問も飛び出してきてなにやら活気づいた雰囲気
（勝手にそう感じただけかもしれないですが）
質問されるのは厳しかったですが
確かな手応えは感じた！
聞いててくれたんだ！という手応え…

やっぱこうでなくては！！

また、その一方でグループを作った仲間たちに感謝
４人の成果を出せたことがうれしい！

もし、代表に選ばれたら、
我々４人の研究が認められたという一つの成果

最後の学生生活

学校に刻むなにかを残せるのか？

結果はまた報告します

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不安

不安

私は『勝って兜の緒を締めよ』と、いう言葉が好きです。
物事をプラスに考えることと甘く見ることは違うので、
常にうまくいっても満足はしてはいけない。
これが大事であると考えたいからです。

しかし、物事がうまくいきすぎると不安もあります。
検査実習では厳しくいろいろ指摘された友人たちもいましたが
私は別段、大きな指摘はなく、今のままでいけば大丈夫！と、
評価を頂き、
本日行われた、仲間たちとの共同グループ発表も
先生より『比較的よくまとまってたね』と、
お褒めの言葉を頂きました。

ただ、それが逆に不安になるんですね…
自身を持ってもいいとは思えないんです。
まだまだ、やれることや考えられることがあったんじゃないか？
こんなんでいいのか？と・・

無論グループ学習は周りの友人たちの力が
凄かったんでそのおかげと思ってますが…
(；´Д｀)
今に満足して、再び実習に出た時に
患者さまを全くみれない…
そんな風にならないように
兜の緒を締めて、不安を自信に変えたいものです。

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チーム（仲間として）

チーム（仲間として）

最近、クラスでいくつかのグループに分れ、与えられた課題の研究、
考察をする事が多くなってきた。
一気に３つの課題をせねばならず、てんやわんやΣ(´д｀;)

実習を思えばまだまだ甘い課題内容と納期
しかし、既存の勉強がおいつかない

バランスを大事にせねば…

しかし、皆で意見を出し合うのはおもしろい(⌒-⌒)
同じ目的に向かうことで新たな絆を少しずつでも
感じるのであります…

最後に私に力をくれる動画です↓

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