覚悟とは本気とは

覚悟とは本気とは

情けない話
今更ではあるが自身の覚悟、本気とはなんぞやと、
感じる時がある。
テストの結果を見た時に
実習の後に
いや、自分はこの程度よ
と、自分の事を過小評価し動かない自分


そんな時思い出したいドラマのワンシーン

ドラマだろ？

そんな言葉で隠せない悔しさ

本気（マジ）でやることを表面上隠しても隠しきれない

やるんだ

それしかない

ちゃらけて本気を隠したままなら結果は生まれない

そのことを教えてくれたドラマがこれです




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学園祭バンドとクラス発表

学園祭バンドとクラス発表

終わった…

なんともいえない充実感.｡ﾟ+.(･∀･)ﾟ+.ﾟ

これだけ真剣に学校行事に取り組めたことがあっただろうか？

学校へは無論、PTになるために入学した。

勉強だけできれば行事なんぞ不要だろ
そんな事を考えた時もある。

しかし、社会に出れば二度とできない体験

体験したくてもできないもの
それが学校での生活に詰まっている

クラスの出し物も皆で一致団結した結果、
総合２位という成績をおさめ、バンドもトリを務めさせ頂いた。

最高の舞台だった

学科の仲間たちがステージ前に来てくれ声援を送ってくれた。
スポットライトがまぶしくて、うれしくて気持ちよくて
なんともこみ上げるものがあった。

高校を卒業後、どこか妄想に近い状態で描いていたものが
現実になった瞬間

それが現実となった

その陰には多くの仲間、たくさんの方々の支えがあったことを
忘れないようにしたい

そしてもう一つの願いを叶える為の日々が
これからさらに加速して始まる

願い、あきらめなければ叶うということ
努力の成果

一つの結果を今回出したことで確信した

いざ、学校入学の最後の目標へ


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学園祭への団結力

学園祭への団結力

私たちの学校の学園祭は
いよいよ、２４日土曜日に行われる。

各学科、各クラスが出し物をし盛り上げるのだが
私のクラスは学園祭、一週間前の状態でも
出し物をなにをするのかが決まってなかった。

放課後、残れる人間が残って、あーでもない、こうでもない。と、
話し合い決まった出し物…

『これほんとにできんのか？』
そんな気持ちもあったが、いざ準備をし始めると
その団結力は凄い
w(ﾟoﾟ)w ｵｵｰ!

与えられた各持ち場を一致団結してこなしていく。

皆、わかっているのだろう…
この学園祭が自身の人生にとって最後の学園祭であることを…
皆でやる最後の学園祭であることを…

なんとか成功させたい。
皆で参加し楽しみたい。

そんな気持ちがひしひしと伝わってくる。

現役時代だるがって、どこかへふけってしまった後悔
真剣に取り組まなかった悔しさ…

また一つなにかを取り戻せそうな気がする…

自身のバンド参加もありますが
後悔のない最高の最後の学園祭を楽しもうと思う



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怒れる男

納得できない(ノ｀Д´)ノ

学祭研究発表の代表選考の結果が出た。
結果は２位…

いや、精一杯やったけど残念だったね
そういう形で納得したかった…

でもそんな気持ちになれない判定の仕方だった。

なにが納得できなかったのか？

発表は２日に分けて行われた。
私たちは２日目
１日目は先生方も在籍し全員参加で行われた。
そして２日目は前に書いたように生徒主導、先生方不在で
行われ、勝手に帰っている人間もいる状態で行われた。

そして二日目終了後に投票が行われ
その時の結果は私たちの優勝だったらしい。

ところが…

全員の投票結果がないということで
翌日に２日目参加せずに帰った連中の投票も
入れた結果、２位になった。

これおかしくありませんか？
(＃｀皿´)　ﾑｷｰｰｰｰ!

真剣にやって、本気でやって
休みも学校に出てきて、研究して考察して
プレゼンの時間もきっちりリハーサルをして臨んで、
伝えたいことに魂込めてやってきた。

研究は自分自身の勉強になる。という趣旨があるけど
評価し合って議論をぶつけあって本気のやり取りが生まれて
互いの研究をその努力を認め合うものではないのか？

それを侮辱するように発表を聞こうともせずに
帰った人間の適当な評価がなぜ結果に反映されるのか？

怒りに打ち震えるとはこのことだ

納得できなかった私はグループ代表として
職員室に行き気持ちをぶつけてきた…

結果を覆して一位にしてくれといいたいんじゃない！
研究はどれもすばらしいことだけど
評価して代表を決める選考をするならば
ちゃんとした評価をすべきだ！
見ていない人間。作った資料にも目を通していない人間に
なにがわかるのか？と、
自分たちの努力に対して、
無論、真剣に取り組んで発表した他の人たちにも
失礼な茶番じゃないか！
そして、こんな投票をするのなら
来年以降こんなことはするべきじゃない！と…
こんな思いを後輩にさせないでくれ！と…

先生は納得された。気持ちも汲んでくれ、
今年初の試みでいやな思いをさせて申し訳ない。
来年からは、いない人間の票は
いれないようにするように約束する。
と、おっしゃってくれた。

けど、その言葉を聞いてもなお、釈然としない自分がいる。
たとえ結果を覆されてもこのモヤモヤはとれない。
大事な事として、
悪いのは学祭の運営の方々でもなく先生でもない。

真剣になることを侮辱し、放棄した連中が一番許せないのだ。

患者さまにもその適当さで対応するのか？
仲間の発表を聞けもしない連中に
今後のチーム医療が担えるわけがない


はっきり言って、テンションもモチベーションも
入学以来、最も下がった(´−д−；`)

なんとか土日で切り替えたいものです…


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真剣さ

なにかとグループ研究が多い今日この頃

本日は学祭で行う理学療法学科の
研究発表代表グループを決める発表会が先生不在の中、
生徒主導で行われた。

ただ、情けない話、まじめに静かに友人たちの研究発表を
聞かない方々もちらほらいらっしゃる…

あーもう情けない…
怒りを通り越し、かわいそうであわれでならない。
それどころか発表会場にいないメンバーもいる…

また、聞いたところでは、別の研究発表で
たった一人で研究し考察している友人もいるようだ。
（私のいるクラスではない）

他者の考えや努力の成果を聞こうとせず、
自分で考えようとしない。そんなんで将来があるのか？

気付かない限り、見通しは暗いものだ。

そんな気持ちで臨んだ私が在籍するのグループの発表。
正直、聞いてないなら聞こうと思わせてやる！関心を持たせてやる！
そんな気持ちで発表しました。
すると…
発表時、発表後の食い付きが良く、
厳しい質問も飛び出してきてなにやら活気づいた雰囲気
（勝手にそう感じただけかもしれないですが）
質問されるのは厳しかったですが
確かな手応えは感じた！
聞いててくれたんだ！という手応え…

やっぱこうでなくては！！

また、その一方でグループを作った仲間たちに感謝
４人の成果を出せたことがうれしい！

もし、代表に選ばれたら、
我々４人の研究が認められたという一つの成果

最後の学生生活

学校に刻むなにかを残せるのか？

結果はまた報告します


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不安

不安

私は『勝って兜の緒を締めよ』と、いう言葉が好きです。
物事をプラスに考えることと甘く見ることは違うので、
常にうまくいっても満足はしてはいけない。
これが大事であると考えたいからです。

しかし、物事がうまくいきすぎると不安もあります。
検査実習では厳しくいろいろ指摘された友人たちもいましたが
私は別段、大きな指摘はなく、今のままでいけば大丈夫！と、
評価を頂き、
本日行われた、仲間たちとの共同グループ発表も
先生より『比較的よくまとまってたね』と、
お褒めの言葉を頂きました。

ただ、それが逆に不安になるんですね…
自身を持ってもいいとは思えないんです。
まだまだ、やれることや考えられることがあったんじゃないか？
こんなんでいいのか？と・・

無論グループ学習は周りの友人たちの力が
凄かったんでそのおかげと思ってますが…
(；´Д｀)
今に満足して、再び実習に出た時に
患者さまを全くみれない…
そんな風にならないように
兜の緒を締めて、不安を自信に変えたいものです。


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チーム（仲間として）

チーム（仲間として）

最近、クラスでいくつかのグループに分れ、与えられた課題の研究、
考察をする事が多くなってきた。
一気に３つの課題をせねばならず、てんやわんやΣ(´д｀;)

実習を思えばまだまだ甘い課題内容と納期
しかし、既存の勉強がおいつかない

バランスを大事にせねば…

しかし、皆で意見を出し合うのはおもしろい(⌒-⌒)
同じ目的に向かうことで新たな絆を少しずつでも
感じるのであります…

最後に私に力をくれる動画です↓



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小児のテストの一部

小児のテストの一部

今回行われたテストの一部をご紹介
皆さんわかりますか？？


新生児の正常姿勢、運動について誤っているのはいくつあるか？

1.頭は横径より前後径が短い
2.頭は正中位にある
3.頭部の保護的回旋がまだ出現しない
4.キッキングは覚醒時に盛んにみられる
5.体幹の側屈はみられない
?１つ?2つ?3つ?4つ?5つ

新生児の正常運動について誤っているのはいくつあるか？
　
1.多くに指しゃぶりがみられる
　2.Jerkymovementがみられる
　3.探索反射は頭部回旋の基礎となる
　4.触覚的感心はみられない
　5.随意運動と反射運動の混在である
?１つ?2つ?3つ?4つ?5つ

１〜２カ月の正常姿勢、運動について正しいのはいくつあるか？

　1.キッキングにより背臥位まで寝返ることがある
　2.STNRにより、下肢の非対称な筋緊張が認められる
　3.ATNRにより、伸筋の筋緊張が認められる
　4.ATNRにより、指しゃぶりの回数が減少する
　5.皮質抑制の時期といわれる
?１つ?2つ?3つ?4つ?5つ

1〜2カ月児の正常姿勢、運動について正しいのはどれか？

　1.目と手の出会い
　2.手と手の出会い
　3.手と足の出会い
　4.足と足の出会い
　5.目と足の出会い

3〜4カ月児の正常姿勢、運動について誤っているのはいくつあるか？

　1.両側性運動ができる
　2.上肢のランダムな動きが減少
　3.三点支持姿勢
　4.頭を中間位に保持
　5.ATNR様姿勢の減弱
?１つ?2つ?3つ?4つ?5つ

寝返りの発達について正しいものはいくつあるか？

　1.新生児でも下肢の勢いによって側臥位に寝返ることがある
　2.生後5カ月では時に腹臥位まで寝返ることがある
　3.寝返りに立ち直り反応は重要である
　4.両下肢の対称的な抗重力屈曲活動は寝返りに必要となる
　5.生後10か月までは目的を持って寝返りするようになる
　?１つ?2つ?3つ?4つ?5つ

腹臥位の発達について正しい順番はどれか？

　1.puppyposition
　2.on　hands
　3. on　hands　reach
　4.on　elbows
?アーイーウーエ?ウーイーエーア?アーエーウーイ?アーエーイーウ
?エーイーウーア

正中位指向について誤っているのはどれか

　1.正中位指向は正常発達において大切である
　2.正中位指向はボディイメージを形成するのに大切である
　3.正中位指向と頚部の反射は関連が全くない
　4.ATNRは正中位指向の妨げになる
　5.正中位指向は身体探索の意味をもつ

小児の歩行について誤っているものはいくつあるか？

　1.成人型歩行が完成するのは５歳である
　2.立脚期が遊脚期に比べてながい
　3.歩き始めた頃には踵接地がみられない
　4.歩き始めた頃にはバランスをとるため両上肢を挙上する
　5.歩行には反射反応が必要である
?１つ?2つ?3つ?4つ?5つ

生後8〜10カ月で可能な握りと摘みで誤っているのはどれか？

　1.橈側手指握り
　2.鋏み握り
　3.指腹摘み
　4.pincettepinch
　5.3指握り
?１つ?2つ?3つ?4つ?5つ



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蒲生の大クス

蒲生の大クス

昨日は温泉の帰りに
蒲生というところに行き、
そこにある樹齢１５００年を超える大きなクスの木を見てきました。




神社の御神木となっているこの木
この長い間この木はなにを見てきたのだろう…

しみじみ感じ入る…

己の小ささを感じつつ、ゆったりとした時を
過ごしました(⌒-⌒)









ちなみに１５年ぐらい前のラガーのCM
ここで撮影があったようなので紹介↓


ただ、実際はこんな風に木の根元にいけません。
ちゃんと柵をしてます


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シルバーウィークって？？

連休に浮かれている世の中というかそれを煽るメディア

働く人がいるから、それを支えている人がいるから
観光なんていけるんだ！という気持ちは持たねばならないと思う。

人間、支えあいなのだ。

そういう私はバイトと勉強のいつもの毎日

後半のみ、日帰り温泉とバンドの練習をする予定（・∀・）

最近初心を忘れがちなので、入学前に買った本を読んで
モチベーションを上げる



テストは終わったが、正直テスト期間中、特別な努力はしていない。
バイトもあったし、いつもどおりに寝ていた。
日々変わらず、やることをする。
無理をせず、自然体
(結果、赤点が一つでてしまいましたが)

だから、大型連休といってもいつもと変わらない。
例え旅行に行こうと、宿泊先で必ず参考書などに目を通す。
最低でも参考書は毎日必ず開く。

日課になれば苦ではない。

毎日なにかひとつ、物事を確認したくなる。

それは個々のスタイルだけど…

短期詰め込みより日々の上塗り
背伸びをせず、自身のペースを大事にしていこう




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